Vivência: Práticas de Educação Ativa e Desescolarização

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No Dia 22 e 23 de setembro de 2012, estaremos promovendo uma vivência com práticas de educação ativa e desescolarização, com a Ana Thomaz.

A vivência irá abordar dois aspectos essenciais no processo de desescolarização (mudança de paradigma da vivência escolarizada dos adultos) e da educação ativa (prática de educação da desescolarização).

O trabalho será para legitimar e  praticar os processos cognitivos, físicos e emocionais.

Haverá práticas para desenvolver nos adultos a potência de conexão com as crianças através de avanços e reflexões baseados no conhecimento dos seguintes paradigmas:

1) A escolarização considera somente os 5% conscientes do processo cognitivo e despreza os 95% inconscientes da nossa forma de aprender e desenvolver valências.

2) Nos anos sentados em carteiras escolares, os processos físicos desconectam-se, separando o corpo da mente, a cabeça da coluna, as pernas e os braços do tronco e os fluxos emocionais foram desinvestidos. Por isso os  adultos tornam-se emocionalmente atrofiados.

3) A convivência dos adultos com crianças que estão com 100% do seu processo cognitivo ativo, seu físico totalmente conectado e suas emoções fluidas, gera um grande conflito.

Outro ponto essencial a ser praticado e entendido é a relação entre o poder e a potência.

Todos são educados com o uso do poder e assim seguem educando as crianças.

O poder mais descarado é o uso do castigo. Uma forma mais "positiva" do poder é o uso da recompensa. E sua forma mais sutil, e tão nociva quanto, é o uso da explicação.

Todas essas são formas de poder.

Com a mudança de paradigma, será experimentada a potência.

Como desinvestir o poder e permitir que o modo de educar os filhos seja pela potência, criando assim o ambiente propício para que as crianças cresçam conectadas a suas potências e à percepção do mundo e de todas as forças que atravessam a natureza?

Sobre Ana Thomaz

Ana Thomaz, mãe de três filhos com os quais pratica o unschooling (não-escola), é uma apaixonada pela educação e por 20 anos foi professora em uma escola técnica de teatro e em uma escola de arte-educação para crianças e adolescentes. Deu aulas em uma faculdade de teatro por três anos, onde pôde praticar a educação de um modo muito criativo.

Depois de explorar todos os modos de educação dentro do sistema, chegou o momento de encerrar seu ciclo nas instituições e há 4 anos iniciou um processo intenso de desescolarização em si própria e de educação ativa com seus filhos. Outras famílias passaram a procurá-la buscando praticar essa mudança de paradigma em suas casas.

Através da formação na técnica Alexander, um curso de três anos que fez em Londres, desenvolveu a base do processo de conhecimento prático do seu trabalho que envolve: 1) a conexão da existência humana com as potências humanas e; 2) aprender a abandonar os hábitos que nos mantêm fixos em nosso "desejo de poder".
Clique aqui e assista vídeo com Ana Thomaz
clique aqui para acessar o blog da Ana Thomaz

LOCAL: Vilas do Atlântico - Salvador(BA)

DATA: 22 e 23 de setembro (sábado e domingo)

HORÁRIO: 09 as 18h

INVESTIMENTO:

R$ 100,00 (pessoa)
*Os valores incluem alimentação saudável
**as crianças (até 12 anos) não pagam

Contatos: 71 8832-8805 OI / 71 9142-9236 TIM
artedegestaravida@gmail.com

Oficina Inscrições Corporais com Claúdia Rodrigues - 4° encontro

OFICINA INSCRIÇÕES CORPORAIS

Cumprindo a programação de curso e oficinas da Cia Pé na Terra, convidamos todos a participar da Oficina Inscrições Corporais.

A oficina Inscrições Corporais é focada na prevenção de neuroses por meio da compreensão das fases do desenvolvimento humano de 0 a 6 anos, os transtornos mais comuns em cada etapa, o reconhecimento das inscrições corporais no adulto e a prevenção dessas dores a fim de atenuar as projeções em nossas crianças.

Voltada para cuidadores de crianças, aborda reflexões sobre os padrões genéticos e a relação com a educação e como a educação pode reforçar ou atenuar as dores dos padrões genéticos no corpo humano.

QUANDO? duas turmas, uma no Sábado, dia 14/07/2012 e outra no Domingo dia 15/07/2012
ONDE? Biocentrum - Rua Deputado Cunha Bueno, 55, Rio Vermelho |3ª andar Salvador - Bahia - Brasil (no Edifício da Escola de Teatro Sitorne)
QUE HORAS? 8h às 18h
CARGA HORÁRIA POR TURMA? 8 horas/aula

INVESTIMENTO: Inscrições até dia 30 de junho = R$ 230,00
Inscrições até dia 13 de julho = R$ 270,00

INSCRIÇÕES E MAIORES INFORMAÇÕES:
pelos tels 8832 8805 (OI) / 9142 9236 (TIM) / 3506 8805 (FIXO)
pelo e-mail contato@ciapenaterra.com

VAGAS LIMITADAS!!!!

PROGRAMA
- Introdução teórica e prática sobre compreensão de singularidades via padronizações na vida adulta por uma tendimento inadequado ou excessivo nos primeiros 6 anos.

- Tipo A Padrão regido na barriga e nos três primeiros meses Características físicas Características comportamentais. Desvios de comportamento mais comuns. Reforços positivos e o incrível poder de criação desse caráter Dinâmica corporal

- Tipo B Padrão regido nos dois primeiros anos de vida Características físicas Características comportamentais. Desvios de comportamento mais comuns Reforços positivos e a excelência de comunicação desse caráter. Dinâmica corporal.

- Tipo C Padrão regido por remissão à fase anterior Características físicas Características comportamentais. Desvios de comportamento mais comuns. Reforços positivos e a capacidade de liderança desse caráter. Dinâmica corporal.

- Tipo D Padrão regido por volta de 2 a 4 anos de idade Características físicas Características comportamentais. Desvios de comportamento mais comuns. Reforços positivos e a incrível resistência desse caráter. Dinâmica corporal.

- Tipo E Padrão regido por remissão à fase anterior Características físicas Características comportamentais.Desvios de comportamento mais comuns. Reforços positivos e o poder de organização desse caráter. Dinâmica corporal.

- Tipo F Padrão regido entre 5 e 7 anos Características físicas Características comportamentais.Desvios de comportamento mais comuns. Reforços positivos e a louvável persistência desse caráter Dinâmica corporal

- O lado A e o lado B de cada caráter Como o atendimento às necessidades da criança previne a neurose. Como projetamos nossas dores repetindo comportamentos com nossos filhos Nossas dores e prazeres Identificando porcentagens de cada fase em nossos corpos. Dinâmica para identificação em nossos corpos. A dor libertária de saber quem somos, quem estamos nesse momento.

- A continuidade somática e o livre arbítrio

- Corpo, arte e conclusão

*Cláudia Rodrigues é jornalista desde 1986 e terapeuta reichiana desde 1998. Autora de "O Lado Esquerdo da Asa da Borboleta Amarela”, Ed. Céu e Terra, 1997 e de “Bebês de Mamães Mais que Perfeitas”, Ed. Centauro, 2008. Seu trabalho foca o universo psíquico nas várias fases de desenvolvimento do ser humano.

Fonte: http://www.buenaleche-buenaleche.blogspot.com.br/

Quem é Reich?
Wilhelm Reich foi um médico austríaco nascido em 1896, formou-se em 1922 e iniciou seu trabalho com pacientes vítimas de distúrbios mentais na Universidade Neurológica e Psiquiátrica. Em 1924, concluindo sua pós-graduação entrou para a Sociedade Psicanalítica de Viena, era amigo de Freud, mas desligou-se dela em 1930 devido aos avanços de seus estudos sobre sexualidade humana, fortemente atacados pela política sexual da época. Migrou para Alemanha e continuou seu trabalho, mas em 1933 foi forçado pelo nazismo a sair de Berlim. Foi para Oslo, na Noruega, e lá trabalhou no Instituto de Psicologia da universidade local. Em 1939 deslocou-se para Nova Iorque e lançou, em 1942, em inglês, o livro “A Função do Orgasmo”.
Reich dava grande ênfase à importância de desenvolver uma livre expressão dos sentimentos sexuais e emocionais dentro do relacionamento amoroso maduro. Ele enfatizou a natureza essencialmente sexual das energias e descobriu que a bioenergia era bloqueada de forma mais intensa na área pélvica de seus pacientes. Trabalhar com sexualidade naquela época despertou a ira de vários segmentos sociais, mas também simpatia dos intelectuais contraculturais.
Nos EUA ele fundou ao lado de colegas e alunos o Instituto “Orgone Universal” e iniciou estudos sobre a psicopatologia do câncer. Os estudos de Wilhelm Reich, baseados em investimentos na recuperação da saúde e na vida biológica iam contra os interesses e caminhos já direcionados da FDA (Food and Drugs Administration) de “atacar” e matar a doença e ele começou a ser severamente perseguido, seus livros foram queimados, o instituto fechado e acabou sendo preso em 1957 depois de um longo dossiê apresentado pela FDA contra ele. Faleceu na prisão em oito meses, incrédulo.
Analisando os efeitos da respiração no ato sexual sobre o indivíduo, Reich chegou à conclusão que seu uso harmonizaria o corpo físico, com implicações na própria mente, normalizando o fluxo de trocas com o meio, pela correta absorção do orgônio, a energia vital do corpo, que ele tentou medir e comprovar a existência incansavelmente até morrer. Hoje podemos comparar o orgônio que ele tanto tentou provar com o Chi da medicina Chinesa ou o Prana dos Indianos.
Reich jamais atacou Freud, eram amigos, mas a psicanálise estava construída politicamente no engessamento das idéias em torno daquilo que dissera Freud. Onde quer que fosse, Reich era tratado como louco, e suas idéias como pura mistificação.
Alguns de seus seguidores atribuem a prisão, bem como as anteriores perseguições, a uma eventual conspiração da sociedade política e econômica freudiana.
Deixou uma vasta obra de ensaios e pesquisas que ainda não foram totalmente identificadas devido à queima de arquivos.
Entre seus livros traduzidos para o português podemos destacar:
* Análise do Caráter
* Psicologia de Massas do Fascismo
*Escute, Zé Ninguém!
* A Irrupção da Moral Sexual Repressiva
* O Assassinato de Cristo
* "A Função do Orgasmo", Ed. Brasiliense
* "Paixão da Juventude", Ed. Brasiliense
* "Psicopatologia e Sociologia da Vida Sexual", Ed. Global
* "A Revolução Sexual", Ed. Zahar
* "Materialismo Dialético e Psicanálise", Editorial Presença (Portugal)
* "O Combate Sexual da Juventude", Textos Marginais, Ed.Dinalivro (Portugal)
* "A Aplicação da Psicanálise à Investigação Histórica",
Textos Marginais, ed.(?) (Portugal)
* "Casamento Indissolúvel ou Relação Sexual Duradoura?",
Ed.Dinalivro (Portugal)
* "O que é Consciência de Classe", ed.(?) (Portugal) 

Encontro com Evânia Reichert - 3° encontro

• Encontro com Evania Reichert autora do livro "Infância:idade sagrada" que apresenta uma visão contemporânea das idéias preventivas e libertárias de Wilhelm Reich aplicadas à educação infantil, por meio do cultivo de auto-regulação, respeito biopsicológico e bons vínculos. Esta obra apresenta um estudo múltiplo e comparado sobre as fases emocionais e psicossociais, por meio dos seguintes temas: • as potencialiadades e as crises normativas de cada estágio; • a dinâmica marcante da relação adulto-criança; • a formação do caráter da gestação à Adolescência; • o nascimento humanizado; • a educação terceirizada e o resgate da presença dos pais; • a falência do velho modelo hierárquico de educar e o nascimento de um novo paradigma, a educação heterárquica - democrática, sistêmica e humanizada. Autores como Navarro, Boadella, Winnicott, Erikson, Naranjo, Bion, Maturana, Vygotsky e Piaget, entre outros, enriquecem esta proposta de educação e prevenção dirigida a pais, educadores, cuidadores, profissionais da saúde ou a qualquer pessoa que queira compreender melhor a sua própria Infância. A primeira edição foi lançada em 2008, por Edições Vale do Ser. A segunda edição saiu em 2009 e em breve uma nova edição, em língua espanhola, estará disponível a partir do Editorial La Llave, da Espanha. EVÂNIA REICHERT é terapeuta de abordagem reichiana (Wilhelm Reich); jornalista-editora de comportamento, educação, cultura e ecologia; professora e coordenadora de núcleos infantis e de proteção à Infãncia; pesquisadora sobre a relação entre as fases do desenvolvimento infantil e a formação do caráter; professora de Psicologia dos Eneatipos (Eneagrama), autorizada pela Escola SAT do Brasil. É uma das coordenadoras dos núcleos Terapêutico e de Educação e Infância da Escola Aberta Vale do Ser (RS). Será um jantar com contribuição de todos e um bate papo informal, com vagas limitadas. AQUELES QUE QUISEREM PARTICIPAR DO ENCONTRO DEVEM LIGAR PARA 8832 8805/ 9142 9236 para pegar o endereço e receber instruções sobre como pode contribuir para o jantar. fonte de pesquisa das informações acima:http://www.infanciaaidadesagrada.blogspot.com.br/

Piatã

Salvador, Bahia, Brazil

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Tango para casais - 2° encontro

Convidamos todos os casais gravidos, aspirantes a engravidar e vc que era um casal e agora eh um trio ou quarteto para nosso segundo encontro do projeto A Arte de gestar a Vida. Que nesse mesmo Junho comemorando o dia dos namorados fara um encontro com vivencia de tango para casais.
O Projeto A ARTE DE GESTAR A VIDA, uma iniciativa da Cia Pé na Terra, tem como principal objetivo disseminar os benefícios da arte para a gravidez, parto, pós-parto e toda a vida da criança, até a fase adulta, inclusive no novo ciclo de gestação, onde tudo começa de novo, ou continua... (www.penaterradospalhacos.blogspot.com)




Programa

- Vivencia de Tango com Faustina Pineyrua - forfiana@yahoo.com.ar

(www.tangopichincha.blogspot.com)

- Hora de Alimentar a pança.Jantar com Caldos e Pães.

- Roda de Dialogos sobre a importancia do masculino e feminino na gestação, no parto e puerpério. Reflexões sobre como homens e mulheres lidam com a arte de gestar a vida. A participação paterna na contemporaneidade.

Local Alameda Praia do Descobrimento 186, Vila Horigoshi. Boca do Rio (entra pela rua do clube dos Médicos, próximo à rua do pimentinha)

Dia Sexta Feira 15 de Junho de 2012.

Hora 19:30h

Contribuição para jantar romântico: R$ 10,00 reais POR CASAL

Vagas: 8 casais

inscricoes. 8832-8805 ( OI) / 9142-9236 (TIM)/ 3506-8805 (FIXO)

contato@ciapenaterra.com

A ARTE DE GESTAR A VIDA

O Projeto A ARTE DE GESTAR A VIDA, uma iniciativa da Cia Pé na Terra, tem como principal objetivo disseminar os benefícios da arte para a gravidez, parto, pós-parto e toda a vida da criança, até a fase adulta, inclusive no novo ciclo de gestação, onde tudo começa de novo, ou continua...

Gestação significa gravidez, mas também geração de vida. São nove meses na barriga da mãe, cujo organismo administra naturalmente recursos, nutrição, oxigênio. Assemelha aí com a palavra gestão, ato de gerir, gerência, administração.  

Quando termina a gestação e iniciação a gestão da vida? Após o parto terminou a gestação? Terminou a administração de recursos para a consecução da vida? Inicia-se a gestão somente depois que a criança nasce? De que maneira gerimos nossa vida?

Partimos do pressuposto de que podemos escolher entre sermos

 levados pela maré OU ajustar as velas do barco; entre ser acossados e direcionados por um sistema falacioso que utiliza o medo e a ignorância como forma de controle OU assumir nossa própria vida e procurar o melhor para nós, nossos filhos, nossos amigos criando outro sistema, baseado na cooperação, amor e solidariedade.

A metodologia do projeto envolve práticas artísticas e circulação de informações sobre gestação, parto, pós-parto, educação e criação de filhos. Informações que não são ditas pela mídia, estão fora do sistema, desprezadas pelo ethos escolarizado da sociedade. 

A partir de questionamentos simples e reflexões cotidianas sobre a vida, buscamos o empoderamento do ser e do respeito à lógica da natureza para gestar a vida.

No dia 20 de maio de 2012, realizamos o primeiro encontro, no Espaço Akash, com bate papo sobre o empoderamento feminino nas decisões sobre o próprio parto,a relação com o sistema obstétrico, a pressão da sociedade e seus princípios tecnicistas. 

Teve também relaxamento, alongamento de Pilates e vivência de Dança do Ventre com Nanci Sampaio. Participaram gestantes, mães, pais e 1 filho.  Foi um programa para toda a família, super divertido, prazeroso e fortalecedor. 

AGUARDEMOS O PRÓXIMO ENCONTRO!!!EM JUNHO, ANTES DO SÃO JOÃO!!!
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